Edad, Biografía y Wiki
Robert L. Selman nació el 7 de mayo de 1942, es Profesor.
| Popular como |
N/A |
| Ocupación |
Professor |
| Edad |
81 years old |
| Signo del zodiaco |
Taurus |
| Nacida |
7 May 1942 |
| Cumpleaños |
7 May |
| Lugar de nacimiento |
N/A |
| Nacionalidad |
|
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El es miembro de famosos Professor con la edad 81 años grupo.
Robert L. Selman Altura, peso y medidas
A sus 81 años, la altura de Robert L. Selman no está disponible en este momento. Actualizaremos la altura, el peso, las medidas corporales, el color de ojos, el color de cabello, el tamaño de los zapatos y la vestimenta de Robert L. Selman lo antes posible.
| Estado físico |
| Altura |
No disponible |
| Peso |
No disponible |
| Medidas corporales |
No disponible |
| Color de los ojos |
No disponible |
| Color de pelo |
No disponible |
Estado de citas y relaciones
Actualmente está soltero. Él no está saliendo con nadie. No tenemos mucha información sobre su relación pasada y cualquier compromiso anterior. Según nuestra base de datos, no tiene hijos.
| Familia |
| Los padres |
No disponible |
| Esposa |
No disponible |
| Hermana |
No disponible |
| Niños |
No disponible |
Robert L. Selman Net Worth
El valor neto ha estado creciendo significativamente en 2022-2023. Entonces, ¿cuánto vale Robert L. Selman a la edad de 81 años? La fuente de ingresos de Robert L. Selman proviene principalmente de ser un Professor exitoso. él es de . Hemos estimado el patrimonio neto, el dinero, el salario, los ingresos y los activos de Robert L. Selman.
| Valor neto en 2023 |
$1 Million - $5 Million |
| Salario en 2023 |
Bajo revisión |
| Valor neto en 2022 |
Pendiente |
| Salario en 2022 |
Bajo revisión |
| Casa |
No disponible |
| Coches |
No disponible |
| Fuente de ingreso |
Professor |
Robert L. Selman Red social
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Cronología
De 2010 a 2015, se desempeñó como Investigador Principal en un proyecto de cinco años titulado Catalizando la Comprensión a través de la Discusión y el Debate, apoyado por el Instituto de Ciencias de la Educación (IES).
Selman ha examinado la relación entre la promoción de la conciencia social de los niños y de sus habilidades de alfabetización a través de la literatura para niños y adultos jóvenes, tanto en los grados de primaria, como se describe en su libro de 2003, The Promotion of Social Awareness (premiado como el mejor libro por la división de educación moral
En The Promotion of Social Awareness: Powerful Lessons from the Partnership of Developmental Theory and Classroom Practice, publicado en 2003, Selman cambió su marco teórico de intervenciones individuales a considerar temas culturales.
Selman se desempeñó como presidente del departamento de Desarrollo Humano y Psicología en HGSE de 2000 a 2004, y actualmente se desempeña como asociado principal en el Centro Infantil Judge Baker y en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Infantil de Boston.
Selman recibió dos becas Fulbright para Islandia y fue becario residente en la Fundación Russell Sage en 1999-2000.
En 1992, Selman fundó el Programa de Práctica y Ciencia de la Prevención para estudiantes de maestría en la Escuela de Graduados en Educación de Harvard.
Hasta la década de 1990, el marco de riesgo y prevención de Selman se había utilizado principalmente para comprender las interacciones sociales uno a uno entre individuos.
Desde la década de 1980 en adelante, Selman dirigió su atención hacia la aplicación de la investigación fundamental en psicología infantil a aplicaciones prácticas para promover el desarrollo social positivo de niños y jóvenes.
Selman, en colaboración con su esposa Anne, quien tiene una maestría en desarrollo de la primera infancia, se desempeñó como consultor educativo en la popular caricatura de la década de 1980 G.I.
Selman publicó El crecimiento de la comprensión interpersonal: análisis clínicos y de desarrollo en 1980. Este texto introdujo el marco general y los antecedentes empíricos de Selman para las teorías de su teoría de la toma de perspectiva social, y sirvió como precursor de sus trabajos futuros.
La investigación inicial de Selman se centró en el desarrollo de la capacidad del niño para coordinar puntos de vista, desarrollar estrategias de negociación interpersonal y tomar conciencia del significado personal del riesgo en el contexto de las relaciones sociales y la cultura en general.
Robert L. Selman (nacido el 7 de mayo de 1942) es un psicólogo educativo nacido en Estados Unidos y un teórico de la toma de perspectiva que se especializa en el desarrollo social de los adolescentes.
