Pauline Dixon

Dixon, P., Egalite, A.J., Humble, S., Wolf, P. (2019) Resultados experimentales de un programa de vales educativos de cuatro años en los barrios marginales de Delhi, India.

Humble, S., Dixon, P., Mpofu, E. (2018) Estructura factorial de las pruebas de Torrance de forma figurativa de pensamiento creativo A en niños que hablan kiswahili: multidimensionalidad e influencias en el comportamiento creativo.

Humble, S., Dixon, P., Schagen, I. (2018) Evaluación del potencial intelectual en niños de Tanzania en áreas pobres de Dar es Salaam.

Dixon, P., Humble, S. y Counihan, C. (2015) Eds., Handbook of International Development and Education, Cheltenham, Reino Unido y MA, EE. UU., Edward Elgar.

Wolf, P., Egalite, A.J. y Dixon, P. (2015) Private School Choice in Developing Countries: Experimental Results from Delhi, India, In Dixon, P., Humble, S., and Counihan, C., (Eds

Dixon, P., Humble, S. y Marshall, P. (2015) Ayuda internacional y educación para los pobres, In, Dixon, P., Humble, S. y Counihan, C., (Eds.) The Handbook

Dixon, P. (2014) International Aid and Private Schools for the Poor: Smiles, Miracles and Markets, edición mundial en rústica: MA, EE. UU. y Gloucestershire, Reino Unido.

Dixon ofrece discursos de apertura y presentaciones en todo el mundo, incluso en Capitol Hill Washington D.C., la Universidad de Connecticut y la Universidad de Brown, EE. UU., Free Market Foundation de Sudáfrica, Johannesburgo, Sudáfrica, Waterloo Global Science Initiative (WGSI), Ontario, Canadá,

Dixon P, Schagen I, Seedhouse P. El impacto de una intervención en la capacidad de lectura y ortografía de los niños en escuelas de bajos ingresos en la India.

Dixon ha participado en múltiples proyectos centrados principalmente en la investigación del papel de la elección de escuela y las posibles soluciones para lograr la Educación para Todos en Asia y África.